Współczesny świat charakteryzuje się dynamicznymi zmianami i złożonością problemów, które wymagają wieloaspektowego podejścia. W takich realiach tradycyjne nauczanie, […]
Nauczanie interdyscyplinarne – klucz do nowoczesnej edukacji. Dowiedz się więcej »
Współczesna szkoła stoi przed ogromnym wyzwaniem przygotowania młodych ludzi do życia w świecie, który zmienia się szybciej niż
Pomysł na ten tekst podsunęło mi ostatnie spotkanie z dawno niewidzianą znajomą. Rozmowa, a w zasadzie jej monolog
\”Samochwała w kącie stała” – o sztuce mówienia dobrze o sobie. Dowiedz się więcej »
Pomysł na ten tekst podsunęło mi ostatnie spotkanie z dawno niewidzianą znajomą. Rozmowa, a w zasadzie jej monolog
\”Samochwała w kącie stała” – o sztuce mówienia dobrze o sobie. Dowiedz się więcej »
Minister Edukacji Barbara Nowacka zaprosiła uczniów, ich rodziców i nauczycieli do udziału w Tygodniu Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – dla szkół
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej i Tydzień Budowania Relacji. Dowiedz się więcej »
W przedstawionym projekcie (16.09.2025) zaprezentowano kompetencje fundamentalne, które stanowią podstawę procesu rozwoju i edukacji. Ich zdobywanie i doskonalenie stanowi warunek
Projekt podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dowiedz się więcej »
Projekty podstaw programowych dla szkoły podstawowej przygotowane przez ekspertów, działających przy IBE PIB, zostały zaprezentowane na stronie Instytutu 16 września
Projekty podstaw programowych przygotowane przez ekspertów IBE PIB. Dowiedz się więcej »
Rusza piąta edycja konkursu przeznaczonego dla uczniów szkoły podstawowej z klasy 4-8. Konkurs organizują Archiwa Państwowe oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej. Koordynatorami 5.
,,Bez korzeni nie zakwitniesz. Moja Wielka i Mała Ojczyzna’’. Dowiedz się więcej »
W roku szkolnym 2025/2026 jednym z kluczowych kierunków polityki oświatowej państwa jest „Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie
Edukacja zdrowotna – zadanie każdego nauczyciela – garść pomysłów i refleksji. Dowiedz się więcej »
