Formularz zamówienia Aby wypełnić ten formularz, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce.Formularz zgłoszeniowy * Na szkolenie indywidualne Na radę pedagogiczną Dane dotyczące szkoleniaWybierz temat szkolenia z listy1. Awans zawodowy nauczycieli i zmiany od 1 września 2025 r.2. Awans zawodowy w pytaniach i odpowiedziach. Szkolenia Stacjonarne #eduhalinatour20253. Jak przygotować ocenę pracy nauczyciela zgodnie z obowiązującymi zmianami od 1 września 2025.4. Ocena pracy nauczyciela i dyrektora przedszkola. szkolenie 2w15. Ocena pracy dyrektora szkoły/placówki w oparciu o aktualne przepisy prawa.6. Nowelizacja statutu przedszkola - dostosowanie do aktualnych przepisów prawa.7. Nowelizacja statutu szkoły - dostosowanie do aktualnych przepisów prawa.8. Siedem najważniejszych dokumentów w pracy dyrektora- aktualizacja prawa wewnątrzszkolnego.9. Odpowiedzialność prawna dyrektora szkoły w świetle przepisów prawa, w tym prawa oświatowego.10. Jak skutecznie zadbać o bezpieczeństwo w szkole – zadania dyrektora. Kontrola bezpieczeństwa w szkole.11. Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej – jak dokumentować zebrania rady zgodnie z zasadami legislacji.12. Organizacja wycieczek szkolnych, w tym odpowiedzialność dyrektora i nauczycieli za bezpieczeństwo uczestników wycieczek - o czym warto pamiętać?13. Zmiany w prawie, w tym w Karcie Nauczyciela od 1 września 2025 r. oraz zmiany w prawie oświatowym i prawie pracy.14. Kontrola zarządcza w praktyce szkolnej, w świetle ustawy o finansach publicznych i standardów kontroli zarządczej.15. Regulamin pracy i regulamin wynagradzania pracowników samorządowych z uwzględnieniem zmian w prawie.16. Instrukcja kancelaryjna - Klasyfikowanie i kwalifikowanie dokumentacji szkolnej – praktyczne wskazówki.17. Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych – wszystko co powinieneś wiedzieć o najważniejszych zmianach w 2025.18. Naliczanie Wynagrodzeń w Placówkach Oświatowych. 19. Zapewnienie dostępności w szkole i przedszkolu - ustawowe zadania dyrektora.20. Przegląd i analiza Standardów Ochrony Małoletnich w drugim roku ich obowiązywania.21. Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne w systemie edukacji.22. Świetlica Marzeń – Bezpieczna, Twórcza i Dobrze Zorganizowana.23. Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży – przyczyny, objawy, skutki, pomoc.24. Model pracy i organizacja zadań wicedyrektora. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”25. Nadzór pedagogiczny – dokumentacja, planowanie, realizacja zadań. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”26. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów – kompendium wiedzy. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”27. Kontrola dokumentacji nauczycieli – skuteczne narzędzia i dobre praktyki. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”28. Zarządzanie kadrami w praktyce szkolnej. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”29. Awans zawodowy nauczycieli – zasady po zmianach od 1 września 2025 r. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”30. Specjaliści w szkole pod lupą – dokumentacja, kontrola, gotowe wzory. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”31. Ocena pracy nauczyciela – konkretne wskazówki i przykłady. „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”32. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego – jak formułować wnioski i rekomendacje „Szkoła wicedyrektorów 2025/26”33. Awans zawodowy w pytaniach i odpowiedziach. SZKOLENIE STACJONARNE34. Podsumowanie pracy szkoły za I okres roku szkolnego 2025/26 – klasyfikacja śródroczna, wyniki i wnioski z nadzoru.35. Podsumowanie pracy przedszkola, wyniki i wnioski z nadzoru za I okres roku szkolnego 2025/26.36. Arkusz organizacji roku szkolnego 2026/27 – przygotowanie projektu w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego.37. Jak się przygotować do konkursu na Dyrektora placówki?38. Jak nauczyciel powinien przygotować się do lekcji obserwowanej w zakresie przygotowania do zawodu.39. Ocenianie wewnątrzszkolne w statucie – zapisy zgodne z przepisami prawa.40. Jak skutecznie podsumować realizację zadań z Programu wychowawczo- profilaktycznego i dokonać jego ewaluacji.41. Naliczanie wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe po zmianach w Karcie Nauczyciela. NOWOŚĆ!42. Bieżące potrzeby obsługi systemu SIO - System Informacji OświatowejDane dotyczące szkoleniaWybierz temat szkolenia z listyKierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/26A 1.Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym. – realizacja kierunku IA 2.Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. – realizacja kierunku IIA 3.Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów. – realizacja kierunku IIIA 4.Przemoc rówieśnicza – jak ją rozpoznać i przeciwdziałać. – realizacja kierunku IVA 5.Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień. – realizacja kierunku IVA 6.Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. – realizacja kierunku IVA 7.Stop HEJT. – realizacja kierunku IVA 8.Tolerancja – zapobieganie dyskryminacji i uprzedzeniom. – realizacja kierunku IVA 9.Ekran, dopalacze, emocje – jak wspierać młodzież w świecie ryzyka. Współczesna profilaktyka uzależnień dzieci i młodzieży. – realizacja kierunku IVA 10.Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. – realizacja kierunku VA 11.Jak bezpiecznie pracować w sieci? Higiena cyfrowa i bezpieczne poruszanie się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Korzystanie z narzędzi cyfrowych i AI. – realizacja kierunku VA 12.Edukacja w zasięgu ręki czyli jak korzystać z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. – realizacja kierunku VA 13.Wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji. – realizacja kierunku VA 14.Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz środowisku pracodawców, wzmocnienie roli doradztwa zawodowego. – realizacja kierunku VIA 15.Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii, nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych. – realizacja kierunku VIIA 16.Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce. – realizacja kierunku VIIIA 17.Lekcja jako miejsce pobudzania aktywności poznawczej uczniów i uczennic oraz ich poczucia sprawczości. Sprzyjające techniki i metody. – realizacja kierunku VIIIA XXX. Temat spoza listyDydaktykaB 1.CUDZOZIEMIEC W SZKOLE - praca z uczniem innej narodowościB 2.Design Thinking w edukacji – innowacyjna i kreatywna metoda.B 3.Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.B 4.Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.B 5.EDUKACJA OBYWATELSKA – jak wdrożyć nowy przedmiot w szkole. NOWOŚĆ!B 6.Efektywne nauczanie w zespole uczniów o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach.B 7.Formułowanie wymagań edukacyjnych w oparciu o podstawy pomiaru dydaktycznego. Ocenianie według wymagań.B 8.Gdzie jest guzik do motywacji uczniów?B 9.Identyfikacja ucznia w sytuacji kryzysowej.B 10.Innowacje i eksperymenty w pracy kreatywnego nauczyciela. Praktyczne. wskazówki.B 11.Jak ciekawie prowadzić lekcje z młodzieżą?B 12.Jak nauczyć uczniów uczenia się?B 13.Jak poprowadzić lekcje zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki?B 14.Jak pozyskać uwagę ucznia? Rzecz o uwadze, pamięci i motywacji, czyli jak sensownie wykorzystać czas na lekcji.B 15.Jak rozwijać kreatywność w klasach młodszych?B 16.Jak uczyć języka polskiego jako obcego? - praktyczne rozwiązania.B 17.Jak wykorzystać gry w edukacji szkolnej i domowej?B 18.Kompetencje XXI wieku - koncepcja 4KB 19.Kreatywne notatki wspierające proces nauczania – uczenia się.B 20.Metody aktywizujące uczniów.B 21.Mnemotechniki – czyli techniki szybkiego zapamiętywania w praktyce szkolnej.B 22.Motywacja – zasady skutecznego oddziaływania pedagogicznego.B 23.Neurodydaktyka w praktyce szkolnej.B 24.Ocenianie według wymagań. Poprawność zapisów statutowych i praktyka oceniania.B 25.Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej.B 26.Odwrócona lekcja - Nowatorskie rozwiązania w pracy z uczniami.B 27.Planowanie pracy zgodnie z podstawą programową w szkole – formułowanie i dostosowanie wymagań edukacyjnych z odpowiedzialnym wykorzystanie narzędzi AI.B 28.Pierwsza pomoc przedmedyczna w szkole.B 29.Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności wsparcia udzielanego dzieciom.B 30.Podnoszenie jakości pracy szkoły.B 31.Podstawa programowa w świetle nowych przepisów prawnych.B 32.Podstawy pomiaru dydaktycznego i ich wykorzystanie w codziennej pracy nauczyciela.B 33.Praca domowa uczniów po zmianach w przepisach prawa. NOWOŚĆ !!!B 34.Praca metodą projektu edukacyjnego na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.B 35.Praca nad sobą – dla siebie. Jak wspierać rozwój osobowy ucznia?B 36.Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.B 37.Praca z uczniem zdolnym.B 38.Rola i zadania nauczyciela w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów. Praktyczne rozwiązania.B 39.Rola oceniania i oceny w procesie dydaktycznym.B 40.Sposoby aktywizowania i motywacji uczniów.B 41.Wspomaganie koncentracji uwagi u dziecka/ucznia.B 42.Wykorzystanie wyników egzaminu ósmoklasisty do podnoszenia jakości pracy szkoły.B 43.Wzorcowa lekcja - jak przeprowadzić i uzyskać pozytywną opinię o przeprowadzonych zajęciach.B XXX.Temat spoza listyWychowanieC 1.Asertywność i empatia w budowaniu relacji z uczniami i rodzicami.C 2.Dziecko w świecie zasad – czyli określanie granic?C 3.Edukacja obywatelska w wymiarze lokalnym i globalnym - kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych.C 4.Jak budować zdrowe relacje w oparciu o walidację?C 5.Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami uczniów?C 6.Jak zbudować program wychowawczo – profilaktyczny zgodnie z przepisami prawa. praktyczne wskazówki.C 7.Kłopotliwy uczeń i trudny rodzic w praktyce szkolnej. Jak sobie radzić z problematycznymi sytuacjami?C 8.Metody radzenia sobie ze stresem.C 9.Mowa nienawiści w sieci, a bezpieczeństwo uczniów.C 10.Pozytywna dyscyplina jako sposób na poprawę zachowania uczniów.C 11.Pozytywna dyscyplina podstawą budowania bezpiecznych relacji miedzy pracownikami szkoły a dziećmi – realizacja Standardów Ochrony Dzieci.C 12.Praca wychowawcy klasy, zgodnie z wymaganiami prawa oświatowego i podstawą programową.C 13.Prawo do stawiania granic - asertywność w pracy nauczyciela.C 14.Przemoc rówieśnicza w szkole i cyberprzestrzeni - rozpoznawanie, skuteczna profilaktyka i interwencja z wykorzystaniem Metody wspólnej sprawy.C 15.Rozwijanie kompetencji emocjonalno–społecznych uczniów w szkole podstawowej.C 16.Skuteczny wychowawca, czyli jak skutecznie pracować z grupą?C 17.Socjoterapia w pracy wychowawczej.C 18.Stop hejtC 19.Wspomaganie wychowawczej roli rodziny, szczególnie w zakresie ochrony i wzmacniania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.C 20.Współczesne zagrożenia w wieku dorastania.C 21.Wychowawca klasy – zadania i kompetencje, wspomaganie wychowawcy.C 22.Wzmacnianie kondycji psychicznej uczniów i profilaktyka zdrowia - ważny cel strategiczny programu wychowawczo - profilaktycznego szkoły.C 23.Zagrożenia w szkole: procedury a bezpieczeństwo uczniów w szkole.C 24.Złość agresja czy przemoc? Jak je rozpoznać i właściwie reagować? Praktyczne narzędzia do pracy z przedszkolakami.C XXX. Temat spoza listyPomoc psychologiczno-pedagogicznaD 1.Dziecko z depresją w szkole.D 2.Identyfikacja ucznia w sytuacji kryzysowej.D 3.Jak pracować z „uczniem z dysleksją” - co powinien wiedzieć nauczyciel?D 4.Jak pracować z dzieckiem z zaburzeniem mowy?D 5.Jak pracować z dziećmi i młodzieżą zagrożoną i niedostosowaną społecznie?D 6.Jak rozpoznać i reagować na krzywdzone dziecko w rodzinie – obowiązki i zadania pracowników oświaty, zgodne z aktualnymi przepisami prawa – szczególnie z ustawą z dnia 28 lipca 2023 o zmianie kodeksu rodzinnego i opiekuńczego oraz innych ustaw.D 7.Jak skutecznie pracować z dzieckiem pobudzonym?D 8.Jak skutecznie wspierać dzieci i młodzież – warsztat o budowaniu odporności psychicznej.D 9.Jak tworzyć wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia oraz IPET zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.D 10.Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży – przyczyny, objawy, skutki, pomoc.D 11.Model edukacji włączającej w praktyce szkolnej.D 12.Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne w systemie edukacji.D 13.Ocenianie uczniów z trudnościami w nauce.D 14.Ocenianie wspierające uczniów ze SPE w modelu edukacji włączającej.D 15.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole / przedszkolu w świetle najnowszych zmian prawnych.D 16.Problem samobójstw wśród dzieci i młodzieży.D 17.Problem samouszkodzeń wśród dzieci i młodzieży.D 18.Przeciwdziałanie przemocy wobec nieletnich w szkołach ponadpodstawowych – standardy ochrony małoletnich w świetle przepisów prawa.D 19.Uczeń w pełnym świetle - diagnoza funkcjonalna w praktyce.D 20.Szkoła dostępna dla wszystkich – jak udzielać wsparcia edukacyjno-specjalistycznego, w tym ochrony zdrowia psychicznego, dzieciom i młodzieży?D 21.Wsparcie psychologiczne nauczycieli.D 22.Wsparcie uczniów jako profilaktyka pierwszorzędowa.D 23.Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.D 24.Zaburzenia koncentracji i uwagi uczniów wszystko co powinieneś o tym wiedziećD 25.Zrozumieć, pomóc, wspierać – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami, złością i napięciem emocjonalnym uczniów w spektrum autyzmu oraz z ADHD w szkole.D XXX. Temat spoza listyTIK i nowoczesne technologieE 1.Bezpieczne i efektywne korzystanie z narzędzi cyfrowych.E 2.Bezpieczny Internet. Świadome i odpowiedzialne korzystanie z sieci.E 3.ChatGPT - narzędzie AI (sztucznej inteligencji) wspomagające pracę nauczycieli i uczniów w szkole.E 4.Edukacja w zasięgu ręki czyli jak korzystać z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Kierunek polityki oświatowej państwa.E 5.Innowacyjne projekty – Jak wykorzystać Serwis Canva w pracy nauczyciela?E 6.Innowacyjny druk 3D, długopisy 3D i fotografia w edukacji.E 7.Jak nauczyć uczniów mądrego oraz bezpiecznego korzystania z treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych?E 8.Jak wspierać rozwój umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczna praca w sieci. Sztuczna inteligencja i możliwości Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Kierunek polityki oświatowej państwa.E 9.Laboratoria Przyszłości w nowoczesnej szkole.E 10.Mistrzowskie Nauczanie z AI: Praktyczne Narzędzia i Wskazówki.E 11.Mix Edukacyjny: Jak Łączyć Technologię i Tradycję w Nowoczesnym Nauczaniu.E 12.Nauka kodowania wstępem do nauki programowania.E 13.Nowoczesne prezentacje w pracy nauczyciela.E 14.Nowoczesny nauczyciel przedszkola - jak świadomie korzystać z narzędzi TIK.E 15.Nowości w Canva dla Edukacji. Jak usprawnić pracę nauczyciela?E 16.Rozwijanie kompetencji cyfrowych, w tym bezpieczne wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Kierunek polityki oświatowej państwa.E 17.Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych.E 18.Scenariusz lekcji z AI – od pomysłu do realizacji. NOWOŚĆE 19.Sztuczna inteligencja jako partner w planowaniu lekcji – praktyczne zastosowania. NOWOŚĆ!E 20.TIK oraz zasoby multimedialne w edukacji. Zastosowanie na lekcjach w szkole oraz on-line.E 21.Tworzenie angażujących ćwiczeń i quizów z pomocą AI. NOWOŚĆ!E 22.Personalizacja nauczania z pomocą AI – jak tworzyć materiały dla różnych typów uczniów. NOWOŚĆ!E 23.Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności zw ykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.E 24.Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Kierunek polityki oświatowej państwa.E 25.Wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.E 26.Wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w edukacji.E XXX. Temat spoza listyPrawo i dokumentacjaF 1.Awanse zawodowe nauczycieli. Omówienie zmian i procedur dotyczących realizacji zadań. Praktyczne wskazówki i gotowe wzory.F 2.Dokumentacja nauczyciela szkoły w oparciu o aktualne przepisy prawa. Praktyczne rozwiązania.F 3.Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Kierunek polityki oświatowej państwa.F 4.Finansowanie zadań oświatowych w świetle obowiązujących przepisów prawa, prawa i obowiązki nauczycieli.F 5.Jak prawidłowo oceniać, klasyfikować i promować uczniów w świetle aktualnych przepisów prawa.F 6.Jak wspierać dobrostan i zdrowie psychiczne uczniów w szkole ? Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku 2024/2025 w szkole. Wersja II.F 7.Kształcenie zawodowe - wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi. Kierunek polityki oświatowej państwa.F 8.Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez nauczanie interdyscyplinarne. Kierunek polityki oświatowej państwa.F 9.Naliczanie wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe po zmianach w Karcie Nauczyciela.F 10.Mobbing na przykładzie praktyki pracy w placówce oświatowej – ujęcie prawne obejmujące budowanie relacji pracowniczychF 11.Obowiązki nauczyciela w świetle prawa i etyki zawodowej. Etyka w praktyce szkolnej i prawie oświatowym. Odpowiedzialność za uchybienie godności zawodu nauczyciela.F 12.Ocena pracy nauczyciela szkoły/placówki zgodnie z nowymi kryteriami.F 13.Ochrona danych osobowych w świetle rodo a odpowiedzialność prawna.F 14.Odpowiedzialność prawna nauczycieli za bezpieczeństwo uczniów.F 15.Odpowiedzialność prawna nauczyciela w świetle prawa i najnowszych zmian w prawie – o czym warto wiedzieć i pamiętać?F 16.Organizacja pracy dyrektora i organu prowadzącego na rok szkolny 2025/2026 - zadania i obowiązki w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego.F 17.Organizacja wycieczek szkolnych, w tym odpowiedzialność nauczycieli za bezpieczeństwo uczestników wycieczek – o czym warto pamiętać?F 18.Podstawa programowa w świetle nowych przepisów prawnych.F 19.Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. Kierunek polityki oświatowej państwa.F 20.Prawa i obowiązki nauczycieli i rodziców w świetle przepisów prawa oświatowego. Odpowiedzialność prawna rodziców i szkoły.F 21.Prawa i obowiązki nauczycieli w świetle aktualnych przepisów. Komunikacja i zarządzanie a mobbing w środowisku pracy.F 22.Prawa i obowiązki rodziców - za co jest odpowiedzialny rodzic , a za co szkoła?F 23.Prawa ucznia, dziecka, człowieka z uwzględnieniem zagadnienia władzy rodzicielskiej.F 24.Prawo oświatowe dla nauczycieli.F 25.Sygnalista w świetle ustawy z 14 czerwca 2024 r. – prawa pracownika do ochrony. Możliwe kanały zgłaszania naruszeń prawa. NOWOŚĆ!!!F 26.Środki pozabudżetowe – jak je pozyskać ?F 27.Świadczenia z zakładowego funduszu socjalnego – czy zawsze je otrzymam jako osoba uprawniona?F 28.Wdrożenie i monitorowanie standardów ochrony małoletnich.F 29.Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów – aspekty prawne zagadnienia z uwzględnieniem władzy rodzicielskiej nad dzieckiem.F 30.Zmiany w prawie oświatowym od nowego roku szkolnego istotne w kontekście świadczenia pracy przez nauczyciela.F XXX.Temat spoza listyWspółpraca - relacjeG 1.Budowanie pozytywnego klimatu szkoły oraz poczucia bezpieczeństwa psychicznego uczniów.G 2.Dobre relacje rówieśnicze podstawą skutecznej edukacji - budowanie zespołu klasowego.G 3.Jak skutecznie zintegrować zespół klasowy. Praktyczne przykłady gier i zabaw.G 4.Komunikacja społeczna - komunikacja w sytuacjach konfliktowych (trudnych).G 5.Mosty zamiast murów. Jak budować porozumienie dla dobra dzieci , pomimo konfliktu między rodzicami a szkołą.G 6.Promocja wizerunku szkoły – potrzebą czasów czy dbałością o jakość usługi edukacyjnej?G 7.Siedem prostych sekretów najlepszego nauczyciela.G 8.Start zawodowy nauczyciela - warunki nawiązania właściwych relacji z uczniami.G 9.Stres w pracy nauczyciela.G 10.Sztuka wojny – czy sztuka słuchania. Jak tworzyć pozytywne relacje z rodzicami. Warsztat stacjonarny dla nauczycieli przedszkola i szkół podstawowych.G 11.Tolerancja - zapobieganie dyskryminacji i uprzedzeniom. NOWOŚĆ!!!G 12.Trudne rozmowy z rodzicami.G 13.Współpraca nauczycieli oparta na relacji kluczem do sukcesu uczniów – szkoły.G 14.Wypalenie emocjonalne przyczyną kryzysu zawodowego.G 15.Wypalenie zawodowe nauczycieli. Jak rozpoznać i przeciwdziałać?G 16.Zarządzanie emocjami w obliczu zmiany.G 17.Zebrania z rodzicami jako sposób na budowanie pozytywnych relacji wychowawcy z rodzicem.G XXX. Temat spoza listyPrzedszkoleH 1.Bezpieczny przedszkolak - w świetle prawa oświatowego i podstawy programowej wychowania przedszkolnego.H 2.Bo ja tak chcę, i tyle – Zawzięte dziecko w przedszkolu i nieprzejednany rodzic. Jak sobie radzić z problematycznymi sytuacjami?H 3.Dokumentacja nauczyciela przedszkola w oparciu o aktualne przepisy prawa.H 4.Dziecko w spektrum autyzmu w przedszkolu.H 5.Etyka zawodowa nauczyciela przedszkola w prawie oświatowym – odpowiedzialność prawna nauczycieli.H 6.Gry i zabawy wspierające rozwój dziecka.H 7.Nowe kryteria oceny pracy nauczyciela przedszkola.H 8.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole / przedszkolu w świetle najnowszych zmian prawnych.H 9.Pozytywna dyscyplina jako metoda wychowawcza zapewniająca realizację Standardów Ochrony Dzieci w przedszkolu.H 10.Pozytywna dyscyplina jako sposób na poprawę zachowania dzieci w wieku przedszkolnym.H 11.Prawo oświatowe w pracy nauczycieli przedszkola.H 12.Rozwój umiejętności komunikacyjnych przedszkolaka.H 13.Trening umiejętności społecznych (TUS).H 14.Zachowania trudne u dzieci w wieku przedszkolnym.H 15.Złość, agresja czy przemoc? Jak je rozpoznać i właściwie reagować? Praktyczne narzędzia do pracy z przedszkolakami.H 16.Zrozumieć, pomóc, wspierać – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami, złością i napięciem emocjonalnym u dzieci w spektrum autyzmu oraz z ADHD w przedszkolu.H XXX. Temat spoza listyTemat szkolenia spoza listyForma szkolenia *OnlineStacjonarneWybierz formę szkoleniaPrzewidywana liczba osób na szkoleniuData i godzina szkolenia *DD12345678910111213141516171819202122232425262728293031MM123456789101112RRRR202720262025202420232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119901989198819871986198519841983198219811980197919781977197619751974197319721971197019691968196719661965196419631962196119601959195819571956195519541953195219511950194919481947194619451944194319421941194019391938193719361935193419331932193119301929192819271926192519241923192219211920DataGodzinaImię i nazwisko osoby zgłaszającej *Stanowisko (np. dyrektor)Pełna nazwa i adres szkoły *Telefon *E-mail *Województwo *Województwo - wybierz z listydolnośląskiekujawsko-pomorskielubelskielubuskiełódzkiemałopolskiemazowieckieopolskiepodkarpackiepodlaskiepomorskieśląskieświętokrzyskiewarmińsko-mazurskiewielkopolskiezachodniopomorskie adres na Dane Dane do faktury - odbiorca *adres (ulica, numer, kod pocztowy, miejscowość) *NIPKoszt *E-mail na który wysłać fakturę *Dane do faktury - nabywca *adres (ulica, numer, kod pocztowy, miejscowość)NIPUczestnik szkolenia *Data urodzeniaDD12345678910111213141516171819202122232425262728293031MM123456789101112RRRR202720262025202420232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119901989198819871986198519841983198219811980197919781977197619751974197319721971197019691968196719661965196419631962196119601959195819571956195519541953195219511950194919481947194619451944194319421941194019391938193719361935193419331932193119301929192819271926192519241923192219211920Data urodzeniaMiejsce i Województwo urodzenia - (do zaświadczenia)/ wpisz "xxx" (bez zaświadczenia)Stanowisko *TelefonUwagi!Skąd Pan/Pani wie o firmie/szkoleniach Edu.Halina? *Wiadomości SMSWiadomości e-mailKontakt telefonicznyZ polecenia innej placówkiMedia społecznościowe (np. facebook)Targi edukacyjneOświadczenia *Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Szkolenia Oświatowe EDU.HALINA, ul. Al. Jana Pawła II 18B/57, 05-250 Radzymin, w celu realizacji szkoleń, wystawiania zaświadczeń oraz przesyłania informacji o kursach – zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. a RODO.TAK, chcę otrzymywać informacje drogą e-mailową lub telefoniczną o promocjach i ofertach szkoleniowych firmy EDU.HALINA, z siedzibą przy Al. Jana Pawła II 18B/57, 05-250 Radzymin. Wyrażam zgodę na przesyłanie tych informacji na podany przeze mnie adres e-mail oraz numer telefonu.Nie, nie chcę otrzymywać informacji marketingowych.Wyślij
